Mucho se está hablando últimamente sobre el bilingüismo en los colegios y es cierto que hay muchos planteamientos según con quién hables… ¿pero qué es lo mejor?

Cuando hace ya unos años tuve que buscar guardería para mi peque, me recorrí toda la ciudad recopilando información y viendo una y otra opción, valorando pros y contras pero, con todas las cartas sobre la mesa, pronto lo tuve claro. Una guardería bilingüe me llamaba la atención, sobretodo porque en relación calidad-precio era lo mismo o incluso mejor que cualquier otra guardería.

Así que mi pequeño estuvo allí con 1 y 2 años hasta que me tocó buscar colegio, pero esto lo tenía más claro aún, porque la guardería ya formaba parte del colegio, con lo que solo tuve que decir que continuaba.

En este colegio, se imparten prácticamente las mismas horas en inglés que en castellano, por lo que una media de casi 3 horas al día hablando en inglés da para mucho, sobre todo a estas edades.

Ver a tu hijo con 20 meses decir más palabras en inglés que en su propio idioma y entender órdenes y frases en inglés era admirable. Y es que además le encanta, le gusta el idioma porque lo ha aprendido desde muy pequeñito y lo tiene interiorizado, por eso no le cuesta en absoluto escuchar dvds o canciones en inglés, entre otras cosas.

Creo que no saber un segundo idioma, a día de hoy te cierra miles de puertas! Y es más, al final van a ser necesarios alguno más para poder optar a un buen puesto de trabajo. Y hablo por experiencia, no hay más que ver los requisitos para ciertos puestos, incluso para un administrativo o secretariado te exigen un nivel aceptable de inglés.

Hace unos días leí una entrada en el blog de Ser Madre una Aventura, donde Silvia hablaba de este tema y de lo contenta que estaba con los resultados de la elección del cole bilingüe que había elegido y con la que no puedo estar más de acuerdo. Aquí podéis leer su entrada.

Y yo, a día de hoy, tampoco puedo estar más contenta con la decisión tomada. Cada día me sorprende con algo nuevo y os aseguro que es increíble.

-Si estornudas te constesta… Bless you!
-Si no sabe cómo se dice una palabra en inglés te salta con… How do you say «…» in English?
-Incluso en ocasiones mezcla términos y de pronto te suelta… «Mamá, vamos a clapar las manos» (de Claps your hands!)
Y así numerosas cosas.

Hay quien dice que son muy pequeños aún para aprender otro idioma y que es mejor aprender bien el propio y luego iniciarse en otro… pero yo no estoy de acuerdo! Los niños son auténticas esponjas y convivir a diario con otro idioma hace que lo adopten como propio y no les suene a chino ni la pronunciación ni reniegen de él más adelante. Además, ya habrá tiempo de distinguir una cosa de otra y para eso estamos los padres también, para enseñarles a diferenciar o ayudarles a distinguir determinadas conceptos.

¿Y qué significa bilingüismo?
Según Wikipedia: El bilingüismo es la capacidad de una persona para utilizar indistintamente dos lenguas en cualquier situación comunicativa y con la misma eficacia comunicativa.

Y creo sinceramente que una reforma educativa debe empezar por ahí, por preparar a los profesores y que la enseñanza, sea pública o privada, tenga un buen nivel de bilingüismo… y me da igual el idioma que sea (inglés, francés, alemán, chino), porque muchos estudios avalan que el niño que sabe un segundo idioma estará más predispuesto y le costará aún menos aprender cualquier otro. Pero un bilingüismo de verdad no consiste en 2 ó 3 horas a la semana de un segundo idioma…

¿Estás de acuerdo? ¿Tú qué opinas sobre el bilingüismo en los colegios? Yo a día de hoy no he encontrado más que ventajas…